Опрос: россияне о любви в литературе
Опрос аналитиков «Дзена» показал, что треть опрошенных (30 процентов) считает любовные отношения в классической литературе токсичными.
В исследовании участвовали 1 217 респондентов. Главной книгой о любви почти треть опрошенных (27 процентов) назвала Михаила Булгакова, 23 процента — «Евгения Онегина» Александра Пушкина.
На третьем месте расположились «Обломов» Ивана Гончарова и «Герой нашего времени» Михаила Лермонтова — по 18 процентов каждый. 16 процентов респондентов назвали главной книгой о любви «Войну и мир» Льва Толстого, а 14 — «Гранатовый браслет» Александра Куприна.
Литературной парой, которая вызывает больше всего эмоций у россиян, оказались Мастер и Маргарита из одноимённого произведения Булгакова (24 процента). 16 процентов больше всего «болели» за отношения Орфея и Эвридики из греческого эпоса.
Ещё 14 — за Ромео и Джульетту из одноимённой пьесы Шекспира. По 10 процентов респондентов назвали Наташу Ростову и Андрея Болконского из «Войны и мира», а также Татьяну Ларину и Евгения Онегина.
Мужчины чаще всего из литературных персонажей влюблялись в Ольгу Ильинскую («Обломов»), Маргариту («Мастер и Маргарита»), Анну Каренину из одноимённого романа Льва Толстого и Лизу из «Бедной Лизы» Николая Карамзина. Женщины признались в любви к Алексею Вронскому («Анна Каренина»), Фёдору Долохову («Война и мир») и мистеру Дарси («Гордость и предубеждение» Джейн Остин).
Треть опрошенных (30 процентов) призналась, что считает отношения в классической литературе токсичными. 28 процентов россиян назвали любовь, описанную в книгах, устаревшей.
Ещё 23 считают, что романтические отношения важны только для сюжетной линии, чтобы заинтересовать читателя. Лишь 10 процентов россиян назвали любовь, отражённую в классике, идеалом отношений.
Ключевое качество для отношений, по мнению 33 процентов, которое помогает развивать литература, — это романтический взгляд на жизнь. 30 процентам книги дали им умение лучше слушать партнёра.
25 опрошенных рассказали, что литература помогла им развить мечтательность, а 22 — самопожертвование, а 21 — научили самодостаточности.