• Новости
  • Общество
  • Воробьев: более миллиона школьников Подмосковья примут участие в акции «День добрых дел»
Фото: Даниил Ястребов

Воробьев: более миллиона школьников Подмосковья примут участие в акции «День добрых дел»

Также в рамках акции для ребят будут проведены увлекательные экскурсии.

В акции «День добрых дел», которая состоится 27 апреля во всех муниципалитетах Московской области, планируется участие более миллиона подмосковных школьников. Информацию об этом сообщили в пресс-службе губернатора Московской области.
 
Организаторы акции призывают участников наводить порядок вокруг школ, парков, мемориалов и воинских захоронений, а также заниматься благоустройством, устанавливать кормушки и скворечники, красить скамейки и засевать газоны. Родители также смогут принять участие в акции вместе со своими детьми.
 
Губернатор Московской области Андрей Воробьев рассказал о подготовке к «Дню добрых дел» и провел встречу с учениками, директорами школ, руководством регионального правительства и главами округов. 
 
«Мы договорились провести акцию в последний учебный день апреля — это будет суббота, она рабочая в этом году. Дети у нас активно участвуют в разных мероприятиях, связанных и с наведением порядка, и с оказанием помощи, а также в благотворительных акциях – например, пишут письма на фронт, что очень важно для наших защитников Отечества», — сказал губернатор.
 
Министр информационных и социальных коммуникаций региона Екатерина Швелидзе сообщила, что в рамках акции организуются экскурсии, где дети смогут посетить различные предприятия области и расширить свой кругозор. Школьники смогут побывать наветеринарных станциях, где им покажут, как ухаживают за животными и проводят профилактические мероприятия. Они также смогут заглянуть в питомники цветов, где узнают о различных видах растений и секретах их выращивания. Также для ребят запланировано посещение пожарных станций, где школьники познакомятся с работой пожарных и принципами пожарной безопасности. 
 
С 15 по 22 апреля в подмосковных школах проходило голосование, на котором ученикам и педагогам предлагалось выбрать, какие добрые дела они хотели бы сделать в рамках акции. Было получено более 1,5 миллиона ответов. Кроме того, школьники и учителя предлагали свои идеи, такие как сбор помощи для пострадавших от наводнения в Оренбургской области и проведение мероприятий в госпиталях.
 
Так, в Апрелевской СОШ 1, расположенной в Наро-Фоминском округе, ученики готовятся к особому событию. В память о подвиге 33-й армии, которая освободила Наро-Фоминск от немецко-фашистских захватчиков в декабре 1941 года, они планируютвысадить 33 сиреневых куста.  Школьники также активно включаются в подготовку мероприятий, связанных с Днем Победы. Они собираются привести в порядок мемориал героев Великой Отечественной войны, расположенный рядом с заводом грампластинок, и навестить ветеранов. 
 
Но это не единственная школа, где дети проявляют инициативу в подготовке ко Дню Победы. В школе № 8 в Дмитрове, второклассник по имени Степан рассказал Андрею Воробьеву о планах его класса. В субботу они с друзьями организуют дружеский и теплый вечер дляветеранов. 
 
В Дмитровской школе также планируется благотворительная ярмарка. Собранные средства будут использованы для закупки беспилотников, которые отправятся на передовую, чтобы поддержать наших бойцов. Кроме того, здесь организован сбор гуманитарной помощи для сверстников из Хорошевской школы, расположенной в Новоазовскомрайоне Донецкой Народной Республики. Дети приносят тетради, канцелярские принадлежности, книги и настольные развлекательные игры. В «День добрых дел» все эти предметы будут упакованы в коробки и отправлены в Донбасс, чтобы помочь сверстникам, которым так необходима поддержка и внимание.

Юрист разъясняет трудовые санкции
С точки зрения законодательства работодатель не вправе самостоятельно определять вид наказания для сотрудника, как сообщил «Ленте.ру» юрист Марчел Кырлан.

Он отметил, что в трудовых отношениях нет универсального инструмента, такого как штраф по решению компании. Трудовой кодекс предусматривает только дисциплинарные взыскания в виде замечания, выговора и увольнения по определённым основаниям.

Поэтому, когда говорят о штрафе, зачастую имеется в виду либо незаконная практика, либо попытка замаскировать другие удержания, — заявил Кырлан. Если сотрудник критикует начальство, то важно учитывать форму его поведения.

Сотрудник не обязан поддерживать руководителя и имеет право на профессиональную оценку управленческих решений, однако оскорбительная критика, унижение, грубость, агрессивное поведение, публичное нарушение рабочей дисциплины или внутренних правил могут повлечь дисциплинарные последствия, — рассказал юрист. Резкое высказывание не всегда приводит к увольнению, но в определённых обстоятельствах работодатель может применить взыскание.

При повторных нарушениях может встать вопрос о прекращении трудового договора. Закон защищает не лояльность к начальству, а трудовой порядок и допустимые формы делового общения, — добавил Кырлан.

Ранее стало известно, что работодатель может уволить сотрудника, который пришёл на работу больным и заразил коллег, но сделать это сложно. Кроме того, директор Департамента организационного развития Роскачества Евгения Ганькина сообщила, что снижение зарплаты возможно только с согласия сотрудника.


Различи признаки у ребёнка
Дети могут испытывать трудности в учёбе, и это иногда принимают за лень.

Такое заблуждение является одним из наиболее частых среди родителей и педагогов, как отметила Ирина Бахшиян, эксперт в сфере специального образования и дефектолог. В беседе с «Лентой.

ру» она поделилась советами, как отличить одно от другого. По мнению специалиста, важно не столько то, хочет ли ребёнок учиться, сколько то, что происходит, когда он всё же берётся за дело.

«Лень — это когда ребёнок в целом способен выполнить задание, но не делает этого. Стоит появиться контролю или внешней мотивации — он достаточно быстро справляется без выраженных сложностей.

При реальных трудностях картина иная: ребёнок может пытаться начать, но быстро теряет нить, застревает на простых вещах, делает нестабильные ошибки и быстро выключается из процесса», — объяснила Бахшиян. Взрослые часто не замечают разницы, поскольку ориентируются только на внешнее поведение ребёнка.

Например, когда ребёнок отвлекается и тянет время, со стороны это воспринимается как нежелание учиться. Между тем такие процессы, как внимание, память и скорость мышления, которые влияют на учёбу, остаются невидимыми для окружающих, подчеркнула эксперт.

Среди признаков когнитивных и нейропсихологических трудностей Бахшиян выделила несколько устойчивых паттернов: ребёнок быстро отвлекается, не может дослушать задание до конца, забывает только что объяснённое, медленно выполняет даже простые задачи. При чтении и письме появляются странные повторяющиеся ошибки — не потому, что не учил, а потому, что ребёнку трудно обрабатывать информацию.

Также показательна быстрая утомляемость. Поведение ребёнка, по словам Бахшиян, может многое объяснить.

Избегание чаще связано не с ленью, а с тревогой — ребёнок уходит от неприятного ощущения, что не справится. Медлительность нередко означает, что ему нужно больше времени на обработку информации.


Нейросеть
Минздрав утвердил новые условия больничных
Министерство здравоохранения Российской Федерации утвердило изменения в правилах оформления больничных листов на территории страны, как передаёт РИА Новости, ссылаясь на соответствующий документ.

Теперь граждане, работающие на себя, также могут получать листки нетрудоспособности. Кроме того, согласно нововведениям, родитель, находящийся в отпуске по уходу за ребёнком, сможет сохранить право на получение пособия, если в этот период будет трудоустроен у другого страхователя.

Ранее Артём Саевский, руководитель отдела обучения и развития персонала РУДН, отметил, что россияне имеют право в определённых ситуациях оформлять больничный, даже если сами не больны. Например, основанием для этого может быть необходимость ухода за больным родственником.


Нейросеть
Депутат Госдумы критикует нагрузку старшеклассников
Депутат Государственной думы Яна Лантратова утверждает, что выполнение домашних заданий до 3,5 часа в день не будет способствовать восстановлению старшеклассников.

Это заявление было опубликовано на сайте «Газета.ru».

Яна Лантратова высказалась относительно новых норм, установленных Министерством просвещения, которые разрешают ученикам 9–11 классов тратить до 3,5 часа в день на выполнение домашних заданий. Она подчеркнула, что при обсуждении нагрузки для выпускников необходимо учитывать психологические и физиологические особенности подростков.

В частности, старшеклассники переживают период гормональных и эмоциональных изменений, поэтому, по её мнению, домашние задания такой продолжительности не будут способствовать их восстановлению. Депутат считает важным оценивать, насколько такая нагрузка допустима для детей и не оказывает ли она негативного влияния на их нервную систему.

Ранее глава Министерства просвещения Сергей Кравцов обозначил, что оптимальной продолжительностью школьного обучения в России, по его мнению, является 11-летняя программа.


Новости по теме