Учителя обвинили в насилии над четвероклассником

Учитель не разрешил ученику сходить в туалет во время урока, и в результате мальчик обмочился прямо в классе. Это привело к тому, что ребёнок заболел, так как испытал стресс и унижение.

Ситуация привлекла внимание главы Лиги безопасного интернета Екатерины Мизулиной. Она рассказала, что инцидент произошёл в средней общеобразовательной школе № 3 в Одинцово.

Мать ребёнка обратилась в прокуратуру. На видео, снятом родительницей, она обвиняет педагога в физическом насилии и спрашивает, почему учитель так себя ведёт.

Однако учительница отказывается от беседы и говорит, что не будет разговаривать в таком ключе. Мизулина обещает обратиться в Генпрокуратуру и отмечает, что подобные ситуации происходят по всей России.

Она также поясняет, что в прошлом году письма в некоторые ведомства и министерства не дали результата. Ранее в Узбекистане произошёл похожий инцидент, когда учительница избила ученика за просьбу вести занятие по русскому языку на русском языке.

Педагог находилась на испытательном сроке и официально не была трудоустроена. Министерство иностранных дел России запросило у Узбекистана разъяснения по этому поводу.

Официальный представитель МИД РФ Мария Захарова отметила, что в отношениях между странами не может быть неприязни на языковой почве. В ответ на это в парламенте Узбекистана призвали российский МИД заниматься своими делами.

Позднее учительницу арестовали на семь суток, но по другому делу.

Поисковики отметили, что если следы Усольцевых потеряются, будет создан альтернативный план поиска, ведь надежда не исчезает. «Наше дело — продолжать поиски», — цитирует агентство представителя организации.

Ирина и Сергей Усольцевы вместе со своей пятилетней дочерью исчезли в конце сентября 2025 года во время однодневного похода к горе Буратинка в Красноярском крае. Их следы так и не были найдены.

В январе 2026 года поиски пропавших россиян охватили участки местных жителей: туалеты, подвалы, чердаки, силосные ямы, надворные постройки.

Об этом заявила член Общественной палаты Ольга Павлова, ссылаясь на ТАСС. Она предложила вернуть в образовательные учреждения такие виды деятельности, как уборка школьниками своих кабинетов после уроков (собственной парты, доски, подготовка класса к следующему занятию), уход за растениями в классе и в рекреациях, благоустройство школьной территории — уборка листвы, посадка деревьев и цветов, уход за пришкольным участком, работа в школьном саду и зимняя расчистка дорожек.

По мнению Павловой, возвращение советской практики поможет воспитать в школьниках характер и ответственность, сформировать коллектив с общими целями и подготовить детей к жизни, дав им конкретные навыки и понимание ценности любого труда. «Главное, что сегодня важно учитывать: этот труд должен быть не принудительной повинностью, а естественной, уважаемой и осмысленной частью школьной жизни, пронизанной заботой об общем деле и чувством коллективизма», — подчеркнула Павлова.

До этого сообщалось, что с января 2027 года пятиклассники начнут изучать предмет «Духовно-нравственная культура России».

Сейчас на месте проводятся работы по ограничению доступа воды к дамбе. После того как был осуществлён контролируемый сброс воды, её уровень снизился.

Также проводятся работы по расчистке русла реки в районе водозабора. Представители власти утверждают, что на данный момент угрозы нет.

5 апреля на Геджухском водохранилище в Дагестане произошёл прорыв дамбы, в связи с чем власти региона провели эвакуацию более четырёх тысяч человек. Позже выяснилось, что дамбу забетонировали не полностью.

Об этом информирует агентство РИА Новости. Глава Русского дома в городе Дина Оюн отметила, что благодаря Гагарину история человечества изменилась.

«Каждый год появляются новости о космических полётах, но этот первый полёт навсегда запечатлелся в памяти», — подчеркнула она. Ранее космонавты «Роскосмоса» Сергей Кудь-Сверчков, Сергей Микаев и Андрей Федяев с борта Международной космической станции поздравили россиян с Днём космонавтики и отметили, что без полёта Гагарина сегодняшние открытия были бы невозможны.