Губернатор Воробьев вручил дипломы директорам лучших школ Подмосковья на Форуме педагогов

«Поэтому я, прежде всего, хотел бы поблагодарить всю нашу большую команду за достойные результаты прошедшего учебного года. Мы считаем, что качество жизни во многом определяет образование. Человек, обладающий знаниями, имеет перспективы в будущем. И весь вопрос – какие шансы дает система образования на реализацию потенциала ребенка. Мы стараемся искать современные методики, обсуждать их и внедрять в самых разных школах», — подчеркнул Воробьев, открывая Форум.

«Для нас важно ваше присутствие, и я уверен, что всем будет полезно услышать от вас комментарии, интерпретации, тем более, они основаны на первоисточниках, авторитетных архивах, которыми вы глубоко занимаетесь», — сказал губернатор Подмосковья.

«Спасибо за высокую оценку труда нашего коллектива, он, действительно, отработал в прошлом учебном году очень здорово. Особая благодарность правительству Московской области, министерству образования региона, администрации Долгопрудного, которые оказали нам огромную поддержку и материальную, и моральную, что помогло нам остаться на первом месте. Понимаю, это большая ответственность, но надеюсь, мы с нею справимся», — высказалась директор Физико-математического лицея №5 Нина Маринина.

«Это большая честь и ответственность, прежде всего, перед своим коллективом, регионом и всей страной. Потому что, называясь абсолютным лидером, ты изо дня в день должен держать высокую планку. Это не простая, но очень интересная задача», — поделилась эмоциями Майя Майсурадзе.

«1 сентября у нас состоится открытие детского технопарка, который станет стартом создания всероссийского кластера научной направленности. Он станет, прежде всего, методической площадкой для программ дополнительного образования через проектно-исследовательскую деятельность. Мы планируем работать вместе с крупными корпорациями, предприятиями, чтобы ребята могли выпускать свои проекты уже, как готовый продукт. Впереди новые задачи, новые планы», — добавила Машкова.

«Впервые за многие годы старшим классам предстоит учить историю по единому государственному учебнику, он в четырех томах. Задача была – сделать его интересным, иллюстративным, чтобы учебник стал ключом, открывающим дверь в историю. Мы исходили из того, что история наша едина, последовательна и неделима – нет периодов, которые нужно осуждать или зачеркивать, все это было. Надо относиться ко всему с точки зрения историзма – мы ни о ком в учебнике не замалчиваем, никого не обеляем, а оценки "хорошо" или "плохо" должен давать ученик вместе с учителем, основываясь на фактах, которые преподносит учебник», — отметил Мединский.

В беседе с «Лентой.ру» он выразил сожаление по поводу того, что некоторые россияне заплатили за возможность пообщаться с Эрролом Маском.

Ранее сообщалось, что стоимость часа общения с отцом миллиардера составляет 1,9 миллиона рублей, и почти всё время для разговоров с ним уже занято. Михаил Делягин утверждает, что интерес к Эрролу Маску связан с дефицитом знаний и аналитических способностей, вызванным, по его мнению, разрушением системы образования.

Он подчёркивает, что люди не осознают, насколько отец Илона Маска отличается от своего сына и что их взаимоотношения сложны. «Действительно, ЕГЭ превращает, насколько можно предположить, мозги значительной части граждан в фарш.

И результат этого мы видим в том числе в безграмотности. И мне жалко людей, которым, вероятно, так легко достались деньги, судя по тому, как они с ними расстаются», — комментирует Делягин.

Парламентарий предлагает россиянам искать ответы в интернете, где можно найти множество недорогих или бесплатных образовательных курсов по инвестированию. По его мнению, это будет более продуктивным способом повышения финансовой грамотности, чем обращение к отцу Маска.

Эррол Маск прибыл в Россию в начале апреля. В рамках визита он посетил пасхальную службу в храме Христа Спасителя, побывал в Нижнем Новгороде, где прогулялся по Нижегородскому кремлю, посетил IT-кампус и возложил цветы к Вечному огню.

Он отметил, что в трудовых отношениях нет универсального инструмента, такого как штраф по решению компании. Трудовой кодекс предусматривает только дисциплинарные взыскания в виде замечания, выговора и увольнения по определённым основаниям.

Поэтому, когда говорят о штрафе, зачастую имеется в виду либо незаконная практика, либо попытка замаскировать другие удержания, — заявил Кырлан. Если сотрудник критикует начальство, то важно учитывать форму его поведения.

Сотрудник не обязан поддерживать руководителя и имеет право на профессиональную оценку управленческих решений, однако оскорбительная критика, унижение, грубость, агрессивное поведение, публичное нарушение рабочей дисциплины или внутренних правил могут повлечь дисциплинарные последствия, — рассказал юрист. Резкое высказывание не всегда приводит к увольнению, но в определённых обстоятельствах работодатель может применить взыскание.

При повторных нарушениях может встать вопрос о прекращении трудового договора. Закон защищает не лояльность к начальству, а трудовой порядок и допустимые формы делового общения, — добавил Кырлан.

Ранее стало известно, что работодатель может уволить сотрудника, который пришёл на работу больным и заразил коллег, но сделать это сложно. Кроме того, директор Департамента организационного развития Роскачества Евгения Ганькина сообщила, что снижение зарплаты возможно только с согласия сотрудника.

Такое заблуждение является одним из наиболее частых среди родителей и педагогов, как отметила Ирина Бахшиян, эксперт в сфере специального образования и дефектолог. В беседе с «Лентой.

ру» она поделилась советами, как отличить одно от другого. По мнению специалиста, важно не столько то, хочет ли ребёнок учиться, сколько то, что происходит, когда он всё же берётся за дело.

«Лень — это когда ребёнок в целом способен выполнить задание, но не делает этого. Стоит появиться контролю или внешней мотивации — он достаточно быстро справляется без выраженных сложностей.

При реальных трудностях картина иная: ребёнок может пытаться начать, но быстро теряет нить, застревает на простых вещах, делает нестабильные ошибки и быстро выключается из процесса», — объяснила Бахшиян. Взрослые часто не замечают разницы, поскольку ориентируются только на внешнее поведение ребёнка.

Например, когда ребёнок отвлекается и тянет время, со стороны это воспринимается как нежелание учиться. Между тем такие процессы, как внимание, память и скорость мышления, которые влияют на учёбу, остаются невидимыми для окружающих, подчеркнула эксперт.

Среди признаков когнитивных и нейропсихологических трудностей Бахшиян выделила несколько устойчивых паттернов: ребёнок быстро отвлекается, не может дослушать задание до конца, забывает только что объяснённое, медленно выполняет даже простые задачи. При чтении и письме появляются странные повторяющиеся ошибки — не потому, что не учил, а потому, что ребёнку трудно обрабатывать информацию.

Также показательна быстрая утомляемость. Поведение ребёнка, по словам Бахшиян, может многое объяснить.

Избегание чаще связано не с ленью, а с тревогой — ребёнок уходит от неприятного ощущения, что не справится. Медлительность нередко означает, что ему нужно больше времени на обработку информации.

Теперь граждане, работающие на себя, также могут получать листки нетрудоспособности. Кроме того, согласно нововведениям, родитель, находящийся в отпуске по уходу за ребёнком, сможет сохранить право на получение пособия, если в этот период будет трудоустроен у другого страхователя.

Ранее Артём Саевский, руководитель отдела обучения и развития персонала РУДН, отметил, что россияне имеют право в определённых ситуациях оформлять больничный, даже если сами не больны. Например, основанием для этого может быть необходимость ухода за больным родственником.